Um relatório divulgado hoje aponta que 70% dos estudantes do ensino médio no Brasil utilizam ferramentas de IA generativa para pesquisas escolares. No entanto, apenas 32% afirmam ter recebido qualquer orientação sobre o uso ético ou crítico dessas tecnologias. Esse “descompasso pedagógico” está criando o que especialistas chamam de hipocrisia operacional: o aluno usa, o professor desconfia e o aprendizado se torna raso.

O desafio para 2026 é transformar a escola de “fiscal de IA” em “curadora de métodos”. A integração da IA com a robótica no ensino regular é vista como a solução para recuperar o senso de autoria e construção, personalizando o engajamento e garantindo que a tecnologia seja um trampolim para o pensamento crítico, não apenas um atalho.